29 марта 2018 года в МКОУ гимназии г. Слободского подвели промежуточные итоги работы региональной инновационной площадки «Субъектно-ориентированные технологии как инструмент достижения гимназистами предметных, метапредметных и личностных результатов образования» в ходе расширенного заседания окружного Координационного совета по переходу на ФГОС общего образования на тему «Моделирование урока на основе стилевой дифференциации».

В мероприятии приняли участие более 45 человек: члены окружного Координационного совета; руководители, заместители руководителей, педагоги школ г. Слободского, Слободского, Белохолуницкого и Нагорского районов.

«Учет индивидуальных особенностей школьника в процессе обучения как характеристика современного стиля педагогического мышления» - тема выступления Натальи Геннадьевны Пахтусовой, зам. директора по УВР МКОУ гимназии г. Слободского.

Елена Андреевна Поникаровская, зам. директора по УВР, педагог-психолог МКОУ гимназии г. Слободского показала способ определения индивидуального познавательного стиля школьника.

Научно-методические основания стилевой дифференциации на уроке изложила Ольга Геннадьевна Селиванова, к.п.н., доцент кафедры педагогики ВятГУ, научный руководитель МКОУ гимназии г. Слободского.

В практической части семинара гости посетили уроки и педагогическую мастерскую, где учителя гимназии показали как учитываются индивидуальные особенности школьников в процессе обучения, их индивидуальный познавательный стиль.

Открытые занятия провели:

• Наталья Леонидовна Лобанова урок английского языка в 7 классе «Культурный шок» (Culture shock);
• Светлана Владимировна Тарашнина урок литературы в 5 классе «В обычном видеть главное…» А.И. Солженицын «Крохотки»;
• Оксана Васильевна Кощеева урок обществознания в 6 классе «Человек и человечность»;
• Олег Александрович Будин урок биологи в 7 классе «Многообразие насекомых, их классификация»;
• Ольга Юрьевна Михеева урок географии в 5 классе «Лемурия, Му, Пацифида»;
• Ольга Александровна Ячменникова и Татьяна Александровна Колесникова Разноцветную педагогическую мастерскую «Инновационный опыт реализации стилевой дифференциации в начальной школе».

При подведении итогов коллеги отметили высокий уровень мероприятия, инновационный теоретический и практический опыт, возможность его применения.

Пахтусова Н.Г. (фото Ложкиной Г.В., Чудиновских М.Г., Пахтусовой Н.Г.)